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Nos Filièrs

Architecture d'intérieur

Un architecte d’intérieur est un architecte spécialisé dans les aménagements de tous les secteurs existants de l’habitation et des constructions professionnelles telles que les commerces, l’hôtellerie, les complexes touristiques, les bureaux, les lieux publics ou sportifs… Plus de détails>>

Génie civil

L’enseignement vise, à travers cette filière, la formation en dix (10) semestres d’étude dans le domaine du "Génie Civil" afin de leur permettre, à terme, d’être responsables des études et de l’exécution des travaux d’équipement et de construction. Plus de détails>>

Architecture du Patrimoine

La filière se doit de former des spécialistes en patrimoine et architecture, capables d’évoluer à la fois dans le secteur public et privé. Ces spécialistes sont des professionnels du patrimoine bâti, formés à la restauration et à la réhabilitation des projets patrimoniaux. Plus de détails>>

Design

La filière se doit de former des spécialistes en patrimoine et architecture, capables d’évoluer à la fois dans le secteur public et privé. Ces spécialistes sont des professionnels du patrimoine bâti, formés à la restauration et à la réhabilitation des projets patrimoniaux. Plus de détails>>


Architecture d'intérieur

Un architecte d’intérieur est un architecte spécialisé dans les aménagements de tous les secteurs existants de l’habitation et des constructions professionnelles telles que les commerces, l’hôtellerie, les complexes touristiques, les bureaux, les lieux publics ou sportifs…
Il en présente les plans d’architecture d’aménagement, d’équipement, le mobilier, l’éclairage et tous les matériaux. Il construit une perspective d’ambiance en couleurs, reflétant l’aspect futur du projet. Dessine les détails de construction, en chiffre le coût, estime la durée des travaux, contrôle les dépenses pour le client, coordonne les entreprises.
Ceci dit. Le cursus pédagogique de la filière d’architecture d’intérieur de l’ESAI se structure en un ensemble de modules établis sur une période de cinq années, répartis en dix semestres (S1 à S10), comprenant diverses disciplines et répondant aux objectifs suivants :
Les S1 à S3 : Ils portent sur l’acquisition de la sensibilité artistique, l’assimilation, la logique des matériaux, les principes élémentaires de la structure de base, les principes de la stabilité et de l’équilibre externe et interne des éléments constituants les structures, les formes, la transmission graphique des données, les représentations graphiques en architecture, l’initiation à l’informatique et la maîtrise des logiciels d’architecture, les techniques d’expression et de communication, les différents styles et tendances en décoration, les éléments de construction, la maîtrise de la 3D et des logiciels d’animation, les instruments et les méthodes de tracé, la conception et la maîtrise de la réalisation et la représentation d’un projet d’intérieur.
Les S4 à S6 : Connaître la législation qui régit le métier, maîtriser l’évolution de l’architecture arabo-musulmane dans le temps, maîtriser les techniques de construction, connaître la logique et la technique du fonctionnement des équipements du bâtiment, organiser un chantier et coordonner les corps de métiers, maîtriser la modélisation 3D et le rendu d’image.
Les S7 et S8 : Connaître les techniques de restauration, connaître les éléments entrant dans l’aménagement des espaces verts et leurs contraintes, maîtriser les logiciels de création des espaces virtuels, savoir présenter un objet à travers une maquette et manipuler certains matériaux, être capable d’interpréter plastiquement une scène ou un événement
Les S9 et S10 : ils sont consacrés à l’élaboration du mémoire et du projet de fin d’étude. Trois stages d’une durée d’un mois chacun sont programmés dans l’ordre suivant : stage chantier, stage en agence et stage dans une administration. Le tout pour compléter la formation pratique par un contact direct avec le milieu professionnel.


Génie Civil

Objectif de la formation dans la filière "génie civil"
L’enseignement vise, à travers cette filière, la formation en dix (10) semestres d’étude dans le domaine du "Génie Civil" afin de leur permettre, à terme, d’être responsables des études et de l’exécution des travaux d’équipement et de construction.
La diversité des activités de ce secteur professionnel les appelles à accomplir de multiples tâches : En matière d’étude, ils élaborent et supervisent la réalisation des plans, devis, programmes et calculs, tant en ce qui concerne la conception que la préparation des ouvrages; Sur les chantiers, ils ont la responsabilité de l’exécution : conduite des travaux, coordination des corps d’état… ; Dans les laboratoires d’essais ou de recherche, ils sont chargés de l’organisation, de l’exécution et du dépouillement des programmes d’expériences.
L’enseignement administratif et financier dispensé aux étudiants vise à leur permettre, en outre, d’assurer des fonctions de gestion selon l’importance et l’activité des entreprises et des organismes qui les emploieront ou ceux qu’ils mettront en place après avoir acquis une expérience professionnelle suffisante. La formation technique et réglementaire aux activités de maintenance, réhabilitation et gestion technique du parc immobilier, a une place importante dans la formation et les cursus d’enseignement visent à faire acquérir aux étudiants des méthodes de travail et de raisonnement autant que des connaissances, des principes de mise en œuvre et des procédés plus que des axiomes préétablis et prêts à l’emploi.
Contenu de la formation
La formation des étudiants selon le présent programme permettra une forte polyvalence indispensable à l’exercice de leur futur métier et à leur adaptabilité. Focalisée sur la mise en œuvre du savoir dans des bureaux d’études et des organismes gestionnaires de chantiers, elle est principalement orientée vers deux carrières à productions précises à savoir : L’aménagement dans le cadre des Voiries et Réseaux Divers (VRD), axé sur la réalisation des infrastructures ; La construction du bâtiment axé sur le gros-œuvre et le second œuvre du cadre bâti. Pour ces deux volets du savoir et du savoir faire, l’enseignement de la sécurité, la préoccupation permanente de la qualité des constructions et la prise en considération de l’environnement et des problèmes spécifiques liés aux personnes handicapées, sont intégrés à l’ensemble des matières, aux stades de la conception, de la réalisation et de l’utilisation des ouvrages.


Architecture du Patrimoine

Objectif de la formation dans la filière
La filière se doit de former des spécialistes en patrimoine et architecture, capables d’évoluer à la fois dans le secteur public et privé. Ces spécialistes sont des professionnels du patrimoine bâti, formés à la restauration et à la réhabilitation des projets patrimoniaux. Ce sont aussi des gestionnaires de projets, capables de manager un projet patrimonial afin de l’intégrer dans le tissu économique, à travers des activités touristiques, culturels ou autres.
Contenu de la formation :
La formation comprend un certain nombre de matières et d’ateliers en rapport directe avec la problématique du patrimoine bâti. La formation comprend 24 matières différentes qui peuvent s’étaler sur un ou plusieurs semestres, sachant que la formation comprend 10 semestres, y compris S5.


Design

   Le cursus de l’ESAI couvre  à ce jour seulement quatre années d’études. Une année comprend trente semaines de 35 heures de cours. La présence aux cours est obligatoire. L’enseignement dispensé s’appuie sur le dessin, l’expression plastique et l’aménagement des espaces publics, privés  et de loisirs pour tous les élèves. Il privilégie les relations pratiques entre les différents modules et le travail en équipe sur des sujets pluridisciplinaires. Il conduit  ainsi à la maîtrise  d’une pratique de conception à caractère professionnel. Ses domaines de compétence sont la conception, la réalisation, la direction artistique.
L’ESAI projette, par la présente demande de la réforme, d’organiser son cursus en cinq années d’études, soit 10 semestres. Cette réforme compatible avec l’harmonisation en cours des diplômes à l’échelle nationale, permet de favoriser les échanges avec les écoles et autres établissements et d’encourager la mobilité grâce au système des équivalences. Ce cursus peut être résumé comme suit :
La première année : 
La première année est pluridisciplinaire. Elle est centrée sur l’approche méthodologique et vise à développer la curiosité, l’imagination, l’esprit critique et l’initiative créatrice  personnelle. Elle assure l’ouverture à la diversité des pratiques et des démarches qui sont celles de la création plastique.
Elle comprend des enseignements généraux portant sur l’approche de l’espace et de l’image, des enseignements fondamentaux  d’histoire de l’art, de dessin, de peinture, de sculpture et modelage, de perspective, de volume, de couleur ainsi que de différents ateliers portant sur l’approche de l’espace de manière complémentaire.
La deuxième année :
La deuxième année assure la transition entre la première année pluridisciplinaire et la troisième année et marque l’entrée dans la spécialisation. 
La troisième année :  
la troisième année développe et approfondie la maîtrise de la spécialisation.
La quatrième année : 
la quatrième année est une année de synthèse consacrée à la réflexion au projet de spécialisation de fin d’études et du mémoire. Des enseignements, des séminaires et des conférences devant faciliter les choix de l’étudiant y sont programmés.

La cinquième année : 
La cinquième année  a pour but  de promouvoir la création à des fins de production et de recherche. Elle est sanctionnée par un diplôme équivalent au grade de Master professionnel. 

CONTENU DE LA FILIERE
L'enseignement de la filière « architecture d'intérieur » vise à former des professionnels compétents et responsables, à travers la transmission de connaissances humaines, historiques, artistiques, scientifiques et techniques. Il s'appuie sur une méthodologie de travail et sur des acquisitions théoriques et pratiques pour développer un esprit critique et renforcer les capacités de création et d'analyse chez l’étudiant. Il soutient la réfléxion et le questionnement personnel, encourage l’autonomie dans la conception et la conduite de projets et favorise les propositions de solutions innovantes et pertinentes intégrées dans une approche globale depuis l’analyse de l’environnement jusqu'à l’intégration des paramètres techniques (matériaux, mise en œuvre, ergonomie, réglementation, etc.).

L’enseignement y porte sur plusieurs thèmes de recherche directement liés à des problématiques que nécessitent le tissu économique du pays (habitat, travail, spectacle, loisir, tourisme, etc.).  Aussi chacun de ces  thèmes est prétexte à mettre en synergie la pratique du projet avec une ou plusieurs autres disciplines (histoire, technologie, culture, communication, etc.). Des contacts avec le monde professionnel, institutionnel ou privé, comme avec d'autres écoles à  centres d’intérêt proche ou équivalent   sont développés et certains travaux sont menés en collaboration avec ces organismes.

 







Inscription


Nom :

Pièces du dossier

. Formulaire d'inscription dument remplie
. Relevés de notes
. 5 Photocopies certifiées conformes Bac
. 8 Photos d'identité récentes
. 8 Enveloppes timbrées A4
. Copies certifiées conforme de la CIN
. Actes de naissance récent
. Demande manuscrite

 

ESAI - Rabat

7, Avenue Ahmed Balafrej - Souissi - Rabat
GSM: 06 57 52 17 17
Tél : 05 37 65 23 10 / 05 37 65 41 20
Fax : 05 37 63 96 94
Email: info@ecole-esai.com

 

ESAI - Marrakech

525, Hay Mesmoudi - Targa - Marrakech
Tél : 05 24 39 48 48
Fax: 05 24 49 48 48

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